基于 CBT 的医护学生压力管理项目临床试验

一项混合方法设计临床试验将评估基于认知行为疗法（CBT）的压力管理技能项目对医护学生的效果，约 90 名医护学生参与实验阶段，设干预组、安慰剂组和对照组。干预组接受 9 次课程，旨在帮助识别与管理压力、识别功能失调思维并建立应对技能。研究将在项目前后及随访时评估感知压力与应对技能变化，并通过定性访谈和小组讨论探索学生体验。